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課程名稱 |
教學媒體與運用
Instructional Media and Practice |
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開課學期 |
105-1 |
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授課對象 |
學程 中等學校教育學程 |
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授課教師 |
徐式寬 |
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課號 |
EduTch5207 |
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課程識別碼 |
P01 U0170 |
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班次 |
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學分 |
2 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期三6,7(13:20~15:10) |
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上課地點 |
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備註 |
教育方法課程，總人數限22人，詳見選課注意事項。上課地點：新聞所105。
總人數上限：22人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1051EduTch5207 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程的目的在於培養學生運用資訊科技作為教學媒體的基本素養。本課希望透過概念的介紹、範例的觀摩、實際的操作、以及實際參與現職教師之媒體準備工作與課程觀摩，讓學生瞭解利用資訊科技融入教學的準備、過程、以及可能面對的議題。 |
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課程目標 |
學生在本課程內，除了對於電腦基本操作以及對於影像、聲音、影片之剪輯等操作具熟悉度外、亦應具備對教學資源的認識與挑選能力、依據學生學習目的設計資訊融入教學教案與教材、以及瞭解媒體使用之健康、安全、公平和倫理等原則。 |
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課程要求 |
本課程為師資培育中心的教育方法課程之一，主要培養學生以下核心能力：培養課程、教學與評量之知能，整合任教學科知識與教育理論之實踐能力，以及增進多元創新與溝通領導之能力。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
請見參考書目
參考網站: https://ntuedmedia.wordpress.com/ |
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參考書目 |
王千倖（2010）。「資訊科技融入教學」推廣政策之敘說研究。教育實踐與研究，23（1），31-56。
何榮桂主編（2008）。資訊科技融入高級中學各領域教學示例。台北市：師大。[書籍]
吳權威、韓長澤、王緒益、吳宗哲、張奕華（2011）。教學科技與創新教學：理論與案例。台北：網奕資訊科技。[書籍]
徐式寬、關秉寅（2011）。國民中小學教師資訊融入教學素養評量表之建構與調查。科學教育學刊，19（4），335-357頁。 |
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/14 |
課程簡介
一、 資訊融入教學的歷史、政策、及學校環境簡介
圖書資料搜尋 |
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第2週 |
9/21 |
二、 資訊融入教學之教師素養與影響因素、本課教學媒體介紹 |
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第3週 |
9/28 |
三、 資訊融入之教學設計、教學案例、媒體資源、智慧財產權議題、其他應用軟體
文章評析分享
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第4週 |
10/05 |
實地學習學校參訪：
新北市林口區崇林國中
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第5週 |
10/12 |
教案初步構想分享與腦力激盪
教案設計步驟與注意事項 |
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第6週 |
10/19 |
四、 媒體教材選擇與製作
1. 視覺設計與表達—簡報軟體：PowerPoint or OpenOffice
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第7週 |
10/26 |
2. 影像構圖與修圖—數位相機與相片處理: PhotoImpact or Gimp |
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第8週 |
11/02 |
3. 用鏡頭說故事—錄影規劃與運鏡拍攝 |
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第9週 |
11/09 |
4. 影片剪輯與後製: 威力導演 Power Director |
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第10週 |
11/16 |
5. 結合學科教學的利器—自由軟體與電子白板 |
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第11週 |
11/23 |
教案初稿報告 |
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第12週 |
11/30 |
五、 學生議題：學生特性、網路成癮、資訊倫理與網路霸凌
參加台北全球華人資訊教育論壇（http://ict2016.hpsh.tp.edu.tw/）請儘快報名參加！ |
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第13週 |
12/07 |
6. 海報製作：非常好色 或 班刊製作: Publisher |
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第14週 |
12/14 |
教材檢討與修改 |
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第15週 |
12/21 |
研討會心得報告分享 |
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第16週 |
12/28 |
教案試教-1 |
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第17週 |
1/04 |
教案試教-2 |